Українська мова та читання : підручник для 4 класу ЗЗСО. У 2 частинах. Частина 2 (за програмою Р. Шияна) Гриф

На чому зроблено авторський акцент у створенні підручника?
Підручник представляє авторське бачення методики навчання української мови в 4 класі. Його змістовне наповнення спрямоване на розвиток в учнів / учениць здатності практично діяти, застосовувати набутий досвід успішних дій у навчальних, життєвих, комунікативно орієнтованих ситуаціях.
Як у підручнику реалізовано ідеї НУШ?
У підручнику реалізовано мотиваційну, інформаційну, діяльнісну, розвивальну та виховну функції. Вправи, уміщені в підручнику, вчать учнів / учениць критично мислити, висловлювати власну думку, робити висновки, опираючись на дослідження.
Робота в парах, групах.
Які є авторські знахідки, що вирізняють підручник серед інших?
У підручнику реалізовано мотиваційну, інформаційну, діяльнісну, розвивальну та виховну функції. Вправи, уміщені в підручнику, вчать учнів / учениць критично мислити, висловлювати власну думку, робити висновки, опираючись на дослідження.
Яке методичне забезпечення планується згодом як супровід підручника?
Календарне планування.
Конспекти уроків.
Презентації (електронний варіант).
Робочі зошити для учнів.
Діагностичні роботи для учнів.
Тестові роботи.
Індивідуальні роботи.