/ / / /

Социально-психологическая комфортность в практике психологического сопровождения обучающихся, Зелёный

Инфра-Инженерия

sku: 5016767

1,241.00 руб.

Shipping from: Russia

Description

Представлены результаты многолетних исследований взаимодействия обучающихся с образовательной средой вуза. Рассмотрены теоретические основания и прикладные аспекты социально-психологической комфортности обучающихся высших учебных заведений. Иллюстрация результатов исследования демонстрирует: наиболее значимые, с точки зрения адаптации к образовательной среде вуза, психологические характеристики и личностные особенности обучающегося; сущность адаптационной системы обучающегося; психологический феномен «социально-психологическая комфортность обучающегося в образовательной среде вуза». Полученные результаты позволили сформулировать концепцию социально-психологической комфортности обучающегося в образовательной среде вуза; провести апробацию психологической службы, в основу которой заложена данная концепция.
Для психологов, педагогов, специалистов в области психологического сопровождения деятельности, студентов, магистрантов и аспирантов, проходящих обучение в области помогающих профессий.

author:	Авдиенко Геннадий Юрьевич
availabilityCode:	3
Color:	Зелёный
Cover:	твердый переплёт
ds:	25
ISBN:	978-5-9729-1744-0
page_extent:	172
table_of_contents:	Введение Глава 1. Критерии успешности взаимодействия обучающегося с образовательной средой вуза 1.1. Роль образовательной среды во взаимодействии с обучающимся 1.2. Субъективная оценка обучающимися условий образовательной среды 1.3. Особенности психического развития обучающихся в ходе обучения в вузе Глава 2. Психологические проблемы адаптации к условиям обучения в учебном заведении 2.1. Несколько слов об адаптации 2.1.1. Подходы к рассмотрению феномена адаптации 2.1.2. Адаптация и функциональное состояние 2.1.3. Социальная адаптация 2.1.4. Субъективная сторона функционального состояния обучающегося как критерий оценки успешности взаимодействия с образовательной средой 2.2. Системный подход в рассмотрении адаптации обучающегося к образовательной среде 2.3. Адаптационная система обучающегося 2.4. Статистическое описание функционирования адаптационной системы 2.5. Критерии адаптированности обучающегося в образовательной среде учебного заведения 2.6. Интеллект как компонент адаптационной системы обучающегося 2.7. Личностные особенности как компонент адаптационной системы обучающегося 2.8. Недостающий элемент адаптационной системы обучающегося Глава 3. Социально-психологическая комфортность обучающегося в образовательной среде вуза 3.1. Наиболее значимые для успешной адаптации обучающихся к условиям образовательной среды вуза психологические характеристики 3.1.1. Переживания человека как критерий его адаптированности 3.1.2. Удовлетворенность обучающегося образовательной средой вуза 3.2. Сущность социально-психологической комфортности обучающегося в образовательной среде вуза 3.3. Методика оценки социально- психологической комфортности личности обучающегося в образовательной среде вуза 3.4. Идентичность обучающегося с социальной средой вуза 3.5. Мотивация к обучению в вузе 3.6. Самооценка обучающегося 3.7. Профессиональная направленность обучающегося 3.8. Потребность в безопасности обучающегося 3.9. Концепция социально-психологической комфортности обучающегося в образова
topCategoryId:	3
Type:	book
Weight:	315
year:	2024
Высота:	20
Длина:	220
Ширина:	160

Социально-психологическая комфортность в практике психологического сопровождения обучающихся, Зелёный

Customers also viewed