Magneticus Мягкая магнитная азбука Буквы и звуки и программа речевого развития Подражалки Умница, Мягкая магнитная азбука Буквы и звуки и программа речевого развития Подражалки Умница

В набор входит: Magneticus Игровой набор Мягкая магнитная азбука Буквы и звуки OBU-004 Умница Программа речевого развития Подражалки Magneticus Игровой набор Мягкая магнитная азбука Буквы и звуки OBU-004 Мягкая магнитная азбука «Буквы и звуки» представлена обучающим набором, состоящим из магнитных букв русского алфавита и карточек с интересными заданиями для дошкольников. Обучающие занятия с набором способствую знакомству малышей с буквами и звуками, складыванию слогов и чтению простых слов. Магнитные элементы прекрасно держаться на любой металлической поверхности, мольберте, игровом поле или холодильнике. Комплект: магнитное поле для сборки, 5 больших и 5 маленьких карточек (всего 27 игровых заданий), 33 мягкие магнитные буквы высотой 3-3,5 см, инструкция. Возраст: от 3-х лет. Производитель: Magneticus, Россия. Умница Программа речевого развития Подражалки это простой и удобный материал для развития речи у детей. С данными карточками малыш учится дифференцировать сложные звуки, такие как с, р, л, ц, ж, ш, щ, з, х, ч, ф - в разных звуковых сочетаниях. С подражалками малыш не только оттачивает данные звуки в слоговых дорожках, но и произносит слова с ними. В наборе: 22 карточки-подражалки со звукоподражаниями, иллюстрациями и стихами. С одной стороны подражалки — иллюстрация и подражательное слово. На оборотной стороне логопедической карточки – весёлые стихи, побуждающие малыша проговаривать слова. В каждой карточке есть звукоподражание, слово и два стихотворения к ним. 10 двусторонних ламинированных логопедических карточек (20 бормоталок) с закругленными краями, красивыми иллюстрациями и логопедическими дорожками. Как заниматься? Мы рекомендуем начинать занятия с карточек-бормоталок, а после них играть с карточками-подражалками. Читайте рифмовки, старательно их проговаривая и хлопая в ладоши (или делая шаги) на каждый слог. Например, жи-жи-жи – в море плавают моржи – хлопаем 10 раз. Побуждайте ребёнка произносить слоговые дорожки самостоятельно, делая паузы перед последним слогом в строчке. Например, произносите: ры-ры-ры – разноцветные ша-…, делаете паузу и вместе с ребёнком произносите последний слог ры. Читайте рифмовки и в конце последней строчки делайте паузу, чтобы ребёнок мог сам закончить строку и произнести слово. Проговаривайте стихи с карточек, когда вам встречаются объекты из подражалок, например: когда пьёте чай, видите поезд или читаете про поросят.